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其结果往往不会实在外语的某些现象怪异,无法解读。这种不受母语阻碍的心理情绪不会必要或间接地影响第二语言的自学。  孩子英语自学的心理障碍小  儿童英语培训机构指出在学习外语过程中,学习者的心理、情绪是影响习得的最重要因素。成人不会在乎自己的文法和意思否准确,说错了会实在没面子;而小孩子的“语言自尊心”仍未构成,会辨别哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语,大自然就会排斥英语。

  早期英语培训不利于幼儿各方面智能的发展  自学英语对于发展幼儿的语言、理解、思维和交际等各种能力是十分最重要的。大量研究指出,从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童,其理解发展水平广泛低于不学外语的同龄儿童。

在各科的标准学业测试中,他们的成绩皆高于或最少等同于不学外语的同龄儿童。自学双语的儿童,往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面高于自学单语的儿童。  幼儿自学英语还可以给脑细胞以非常丰富的性刺激  人的大脑中有几亿个细胞,连结为繁杂的网络,而这些脑神经细胞在三岁时发展超过 高峰,如果在三岁前没给与大量性刺激,部分脑神经细胞不会因为多余而衰退。可见,越早学习外语对孩子来说益处越大。

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而英语是世界上用于 为普遍的语言之一。因此,懂英语就显得尤为重要。。

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